La etapa de Educación Primaria prepara, por quinto año consecutivo, un proyecto interdisciplinar común a toda la etapa cuyos resultados y productos finales se expusieron el día 4 de marzo para disfrute de los alumnos, profesores y familia.
Una escuela para el siglo XXI. Esto es, desde hace unos años, una de las inquietudes que van guiando la forma de entender la enseñanza y la educación en nuestro centro. Aprendizaje cooperativo, bilingüismo, ABN o aprendizaje basado en proyectos son algunas de las nuevas metodologías que se están asentando en la vida diaria de nuestras aulas.
Dentro de este contexto de cambio y de innovación, la etapa de Educación Primaria lleva ya cinco años preparando un proyecto interdisciplinar común a toda la etapa cuyos resultados y productos finales se exponen para disfrute de los alumnos, profesores y familia.
El cambio climático
Este año el tema propuesto ha sido el cambio climático. Un tema de actualidad y que consideramos importante para el buen desarrollo integral de nuestro alumnado. Nuestro planeta está sufriendo un deterioro y un maltrato grave debido a la acción del hombre sobre ella y al mal uso y aprovechamiento de los recursos naturales por parte de la humanidad. La Tierra es nuestro hogar y entre todos tenemos que poner nuestro granito de arena para cuidarla y conservarla.
Por tanto, los objetivos que nos hemos propuesto para este proyecto es la de explicar en qué consiste el cambio climático, sus causas y consecuencias; concienciar y sensibilizar sobre la importancia de cuidar nuestro medio ambiente y proponer acciones y actividades que pueden ayudar a paliar el perjuicio que elementos como el calentamiento global o la contaminación están causando en nuestro entorno.
Preparando el proyecto
Para cumplir estos objetivos, se repartieron los contenidos entre los diferentes ciclos de la etapa. El primer ciclo (1º y 2º) trabajaron fundamentalmente las 3 R’s: Reciclar, reusar y reutilizar. Los alumnos aportaron ideas sobre cosas sencillas y prácticas que podíamos llevar a cabo en nuestra vida cotidiana para hacer un buen uso de los recursos.
El alumnado del segundo ciclo (3º y 4º) se centraron en explicar qué es y cómo afecta el cambio climático a nuestro planeta y por consiguiente a la vida en la Tierra. Nos mostraron las causas y las consecuencias que provoca el cambio climático. También, a través de experimentos nos demostraron aspectos como el calentamiento global, la contaminación de las ciudades o el efecto invernadero y, mediante gráficas, aportaron datos de cómo estos elementos han ido desgastando y perjudicando a nuestro planeta en los últimos años.
Por último, los mayores de tercer ciclo (5º y 6º) se centraron en la concienciación y la sensibilización. Elaboraron pósters y carteles con lemas muy explícitos para animar la lucha contra el cambio climático. También se centraron en la cumbre del cambio climático celebrada en Paris y elaboraron una serie de obras de arte realizadas con elementos reciclados, algunas de ellas muy creativas y espectaculares.
Además de todo lo anterior, también tuvieron cabida dentro de la exposición varios talleres relacionados.
Desde el área de música, se realizó una exposición de instrumentos musicales realizados con materiales comunes y reciclados que ha permitido que los alumnos hayan podido ejercitar su imaginación y experimentar nuevos sonidos.
También se realizó un taller de siembra donde los alumnos han podido cultivar y trasplantar diferentes especies de plantas. Y desde las áreas de inglés y francés se elaboraron pancartas con lemas contra el cambio climático en esos idiomas.
Exposición final
El pasado día 4 de marzo tuvo lugar la exposición de los productos finales de cada uno de los cursos de la etapa. A lo largo de la mañana, todo el alumnado de las etapas de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos fue acudiendo al pabellón para disfrutar de los trabajos de sus compañeros.
Por la tarde, fue el momento de abrir las puertas para que las familias pudieran disfrutar de todo el trabajo realizado por sus hijos. Todos quedaron asombrados tanto por los proyectos realizados como por los conocimientos que los alumnos exponían al paso de las familias por cada uno de los stands. Pero sin duda quienes más disfrutaron fueron los chicos y las chicas. En primer lugar, por los conocimientos adquiridos y los trabajos realizados en los cuales pusieron en práctica habilidades como la investigación, la imaginación y la experimentación y, en segundo lugar, por haber tenido la oportunidad de haber expuesto a sus seres queridos todo el aprendizaje adquirido y toda la pasión y el trabajo realizado demostrado en los proyectos creados.
Para los maestros también ha sido muy satisfactorio este proyecto pues, a pesar del gran trabajo y los esfuerzos empleados en la preparación, han comprobado la emoción y la ilusión que los alumnos han demostrado las dos semanas de preparación del proyecto. Además han visto como, gracias a este tipo de metodología de aprendizaje, se han conseguido los objetivos marcados y el aprendizaje de los alumnos ha sido un aprendizaje real, significativo y útil para su vida.
“Dímelo y lo olvidaré, muéstramelo y lo recordaré, involúcrame y lo aprenderé” (Confucio)