{"id":9077,"date":"2020-03-10T00:08:45","date_gmt":"2020-03-09T17:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/triana.salesianos.edu\/colegio\/?p=9077"},"modified":"2023-11-29T10:36:01","modified_gmt":"2023-11-29T09:36:01","slug":"concienciando-contra-el-cambio-climatico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/triana.salesianos.edu\/colegio\/blog\/2020\/03\/10\/concienciando-contra-el-cambio-climatico\/","title":{"rendered":"Concienciando contra el cambio clim\u00e1tico"},"content":{"rendered":"
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La etapa de Educaci\u00f3n Primaria prepara, por quinto a\u00f1o consecutivo, un proyecto interdisciplinar com\u00fan a toda la etapa cuyos resultados y productos finales se expusieron el d\u00eda 4 de marzo para disfrute de los alumnos, profesores y familia. <\/em><\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=\u00bbDesarrollo (Texto)\u00bb _builder_version=\u00bb4.3.4″ text_orientation=\u00bbjustified\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb]<\/p>\n

Una escuela para el siglo XXI. Esto es, desde hace unos a\u00f1os, una de las inquietudes que van guiando la forma de entender la ense\u00f1anza y la educaci\u00f3n en nuestro centro. Aprendizaje cooperativo, biling\u00fcismo, ABN o aprendizaje basado en proyectos son algunas de las nuevas metodolog\u00edas<\/strong> que se est\u00e1n asentando en la vida diaria de nuestras aulas.<\/p>\n

Dentro de este contexto de cambio y de innovaci\u00f3n, la etapa de Educaci\u00f3n Primaria lleva ya cinco a\u00f1os preparando un proyecto interdisciplinar com\u00fan<\/strong> a toda la etapa cuyos resultados y productos finales se exponen para disfrute de los alumnos, profesores y familia<\/strong>.<\/p>\n

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El cambio clim\u00e1tico<\/h3>\n

Este a\u00f1o el tema propuesto ha sido el cambio clim\u00e1tico<\/strong>. Un tema de actualidad y que consideramos importante para el buen desarrollo integral de nuestro alumnado. Nuestro planeta est\u00e1 sufriendo un deterioro y un maltrato grave debido a la acci\u00f3n del hombre sobre ella y al mal uso y aprovechamiento de los recursos naturales por parte de la humanidad. La Tierra es nuestro hogar y entre todos tenemos que poner nuestro granito de arena<\/strong> para cuidarla y conservarla.<\/p>\n

Por tanto, los objetivos que nos hemos propuesto para este proyecto es la de explicar en qu\u00e9 consiste el cambio clim\u00e1tico, sus causas y consecuencias;<\/strong> concienciar y sensibilizar sobre la importancia de cuidar nuestro medio ambiente y proponer acciones y actividades que pueden ayudar a paliar el perjuicio que elementos como el calentamiento global o la contaminaci\u00f3n est\u00e1n causando en nuestro entorno.<\/p>\n

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Preparando el proyecto<\/h3>\n

Para cumplir estos objetivos, se repartieron los contenidos entre los diferentes ciclos de la etapa. El primer ciclo<\/strong> (1\u00ba y 2\u00ba) trabajaron fundamentalmente las 3 R\u2019s: Reciclar, reusar y reutilizar<\/strong>. Los alumnos aportaron ideas sobre cosas sencillas y pr\u00e1cticas que pod\u00edamos llevar a cabo en nuestra vida cotidiana para hacer un buen uso de los recursos.<\/p>\n

El alumnado del segundo ciclo<\/strong> (3\u00ba y 4\u00ba) se centraron en explicar<\/strong> qu\u00e9 es y c\u00f3mo afecta el cambio clim\u00e1tico<\/strong> a nuestro planeta y por consiguiente a la vida en la Tierra. Nos mostraron las causas y las consecuencias<\/strong> que provoca el cambio clim\u00e1tico. Tambi\u00e9n, a trav\u00e9s de experimentos nos demostraron aspectos como el calentamiento global, la contaminaci\u00f3n de las ciudades o el efecto invernadero y, mediante gr\u00e1ficas, aportaron datos de c\u00f3mo estos elementos han ido desgastando y perjudicando a nuestro planeta en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n

Por \u00faltimo, los mayores de tercer ciclo<\/strong> (5\u00ba y 6\u00ba) se centraron en la concienciaci\u00f3n<\/strong> y la sensibilizaci\u00f3n<\/strong>. Elaboraron p\u00f3sters y carteles con lemas muy expl\u00edcitos para animar la lucha contra el cambio clim\u00e1tico. Tambi\u00e9n se centraron en la cumbre del cambio clim\u00e1tico<\/strong> celebrada en Paris y elaboraron una serie de obras de arte realizadas con elementos reciclados<\/strong>, algunas de ellas muy creativas y espectaculares.<\/p>\n

Adem\u00e1s de todo lo anterior, tambi\u00e9n tuvieron cabida dentro de la exposici\u00f3n varios talleres relacionados.<\/p>\n

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Desde el \u00e1rea de m\u00fasica, se realiz\u00f3 una exposici\u00f3n de instrumentos musicales<\/strong> realizados con materiales comunes y reciclados que ha permitido que los alumnos hayan podido ejercitar su imaginaci\u00f3n y experimentar nuevos sonidos.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se realiz\u00f3 un taller de siembra<\/strong> donde los alumnos han podido cultivar y trasplantar diferentes especies de plantas. Y desde las \u00e1reas de ingl\u00e9s y franc\u00e9s se elaboraron pancartas con lemas contra el cambio clim\u00e1tico<\/strong> en esos idiomas.<\/p>\n

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Exposici\u00f3n final<\/h3>\n

El pasado d\u00eda 4 de marzo tuvo lugar la exposici\u00f3n de los productos finales<\/strong> de cada uno de los cursos de la etapa. A lo largo de la ma\u00f1ana, todo el alumnado de las etapas de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos fue acudiendo al pabell\u00f3n para disfrutar de los trabajos de sus compa\u00f1eros.<\/p>\n

Por la tarde, fue el momento de abrir las puertas para que las familias pudieran disfrutar de todo el trabajo realizado<\/strong> por sus hijos. Todos quedaron asombrados tanto por los proyectos realizados como por los conocimientos que los alumnos expon\u00edan al paso de las familias por cada uno de los stands. Pero sin duda quienes m\u00e1s disfrutaron fueron los chicos y las chicas. En primer lugar, por los conocimientos adquiridos y los trabajos realizados en los cuales pusieron en pr\u00e1ctica habilidades como la investigaci\u00f3n, la imaginaci\u00f3n y la experimentaci\u00f3n y, en segundo lugar, por haber tenido la oportunidad de haber expuesto a sus seres queridos todo el aprendizaje adquirido y toda la pasi\u00f3n y el trabajo realizado demostrado en los proyectos creados.<\/p>\n

Para los maestros tambi\u00e9n ha sido muy satisfactorio este proyecto pues, a pesar del gran trabajo y los esfuerzos empleados en la preparaci\u00f3n, han comprobado la emoci\u00f3n y la ilusi\u00f3n que los alumnos han demostrado<\/strong> las dos semanas de preparaci\u00f3n del proyecto. Adem\u00e1s han visto como, gracias a este tipo de metodolog\u00eda de aprendizaje, se han conseguido los objetivos marcados<\/strong> y el aprendizaje de los alumnos ha sido un aprendizaje real, significativo y \u00fatil para su vida<\/strong>.<\/p>\n

\u00a0\u201cD\u00edmelo y lo olvidar\u00e9, mu\u00e9stramelo y lo recordar\u00e9, invol\u00facrame y lo aprender\u00e9\u201d (Confucio) <\/strong><\/em><\/p>\n\n

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